دانلود پاورپوینت جغرافیای مرز با تاکید بر مرزهای ایران
|
پاورپوینت جغرافیای مرز با تاکید بر مرزهای ایران
جغرافیای مرز با تأکید بر مرزهای ایران هدف آشنا کردن دانشجویان با مباحث مرز در جغرافیای سیاسی و نیز مسائل بحرانی مرزهای ایران سرفصل ها 1 تعاریف و مفاهیم مرز و سرحد 2 سیر تحول مرز به عنوان یک عنصر فضایی 3 انواع مرز مرزهای طبیعی مرزهای هندسی مرزهای فیزیوگرافیک مرزهای فرهنگی 4 مراحل استقرار و تثبیت مرز 5 مرزهای بین المللی درجغرافیای س
|
|
| دسته بندی | جغرافیا |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 4159 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 73 |
بسم لله ارحمن الرحیم
جغرافیای مرز با تأکید بر مرزهای ایران
هدف : آشنا کردن دانشجویان با مباحث مرز در جغرافیای سیاسی و نیز مسائل
بحرانی مرزهای ایران سرفصل ها: 1- تعاریف و مفاهیم مرز و سرحد. 2-
سیر تحول مرز به عنوان یک عنصر فضایی 3- انواع مرز: مرزهای طبیعی. مرزهای
هندسی . مرزهای فیزیوگرافیک . مرزهای فرهنگی 4- مراحل استقرار و تثبیت
مرز. 5- مرزهای بین المللی درجغرافیای سیاسی: الف- مرزهای خشکی ب-
مرزهای آبی و دریایی ج- مرزهای هوایی د- مرزهای فضایی
6-
تأسیسات مرزی(مرزبان، گمرک، گذرنامه و...) 7- کارکرد ها و تعاملات مرزی.
8- کشمکش مرزی و منازعات غیر نظامی درمرزهای بین المللی. 9- ویژگی های
کلی مرزهای ایران (انواع، طول، مسائل کلی مرزی و غیره) 10- مسائل مرزهای
شمالی ایران. 11- مسائل مرزهای غربی ایران. 12- مسائل مرزهای جنوبی
ایران الف - از دهانه فاو تا بندرعباس ب - از بندرعباس تا خلیج گواتر 13-
مسائل مرزی شرقی ایران الف – مرز ایران و پاکستان ب- مرز ایران و
افغانستان
تعریف مرز:
دکتر
حافظ‌نیا درباره مرز می‌نویسد: «مرز عامل تشخیص و جدایی یک واحد
متشکل‌سیاسی یا کشور از دیگری واحدهای مجاور و به عبارتی جدا ساز قلمرو
فرمانروایی دو نظام‌سیاسی است».
آلاسدایر
درایسدل –جرالد.اچ بلیک :مرز به پدیده ای فضائی اطلاق می شود که منعکس
کننده قلمرو حاکمیت سیاسی یک دولت بوده و مطابق قواعدی خاص در مقابل حرکت
انسان ،انتقال کالا،...مانع ایجاد می کند
دانلود سئوالات فنی حرفه ای دوربین مداربسته
|
دانلود سئوالات فنی حرفه ای دوربین مداربسته
دانلود سئوالات فنی حرفه ای دوربین مداربسته
|
|
| دسته بندی | نمونه سوالات |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 40 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
دانلود سئوالات فنی حرفه ای دوربین مداربسته
برای موفقیت در آزمون فنی حرفه ای از سوالات ما کمک بگیرید
دانلود بررسی جریان عبوری از یک نازل که بصورت دائمی، بدون اصطحکاک و همراه با دانسیته ثابت (غیر قابل تراکم)
|
بررسی جریان عبوری از یک نازل که بصورت دائمی، بدون اصطحکاک و همراه با دانسیته ثابت (غیر قابل تراکم)
در این پروژه درسی به بررسی جریان عبوری از یک نازل که بصورت دائمی، بدون اصطحکاک و همراه با دانسیته ثابت (غیر قابل تراکم) می باشد، می پردازیم و با استفاده از روش حجم محدود و الگوریتم سیمپل محاسبات عددی مربوط را انجام داده و در انتها نیز بوسیله ی نرم افزار پروژه را شبیه سازی می کنیم که تمامی نتایج ارائه و در پروژه بیان شده است
|
|
| دسته بندی | برنامه نویسی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 1697 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 26 |
به نام خدا
فایلی که در اختیار شما عزیزان قرار میگیرد مربوط به درس دینامیک سیالات محاسباتی بوده که جریان عبوری از یک نازل را با استفاده از روش حجم محدود و الگوریتم سیمپل حل کرده و سپس با استفاده از شبیه سازی با نرم افزار انسیس فلوئنت و همچنین نرم افزار متلب نتایج آن ارائه می گردد.
فایل های موجود در فایل:
نسخه ورد و قابل ویرایش این پروژه به همراه پکیج مش بندی و شبیه سازی با نرم افزار انسیس فلوئنت می باشد.
دانلود گزارش کار آزمایش یادگیری فشرده و توزیعی - نمونه آزمایش یادگیری فشرده و توزیعی
|
گزارش کار آزمایش یادگیری فشرده و توزیعی - نمونه آزمایش یادگیری فشرده و توزیعی
نمونه گزارش یادگیری فشرده و توزیعی آزمایش یادگیری توزیعی و فشرده
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 1103 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 11 |
گزارش کار آزمایش یادگیری فشرده و توزیعی
تعداد صفحات: 11
نوع فایل: word
فهرست مطالب:
خلاصه
مقدمه
روش آزمایش
شیوه آزمایش
نتایج
تحلیل نتایج
بحث و نتیجه‌گیری
بخشی از متن فایل:
نتایج
پس از اتمام آزمایش، اوراق جمع آوری و به کمک دانشجویان درس روانشناسی تجربی، که ضمناً در اجرای آزمایش نیز همکاری داشتند، تصحیح گردید. بدین ترتیب که حروف کد نشده یا اشتباه کد شده کنار گذاشته شد و فقط تعداد حروفی که هر آزمودنی در هردقیقه درست کد گذاری کرده بود به حساب آمد. میانگین‌های هر گروه برای هر یک از دقایق بیستگانه محاسبه گردید که در جدولهای 1 و2 درج گردیده است.
تحلیل نتایج
1 – منحنیهای میانگینها برای هر یک از موقعیتهای آزمایش ترسیم شد (تصویر1). همانطور که تصویر نشان می‌دهد، این منحنیها هنجار کلی فرایند یادگیری را منعکس می‌سازد. بدین معنا که منحنیها سیر صعودی دارد و این نشانگر آن است که آزمودنیها بتدریج مهارت کسب کرده بر سرعت خود افزوده‌اند (البته هنجار صعودی منحنی یادگیری در موقعیت اول بهتر منعکس میشود).
2 – منحنیهای حاصل از موقعیت اول و دوم بطور کیفی و از نظر شکل ظاهری مقایسه میشود:
الف- منحنی حاصل از موقعیت اول (ابتدا یادگیری فشرده بعد یادگیری توزیعی) به صورت دنباله‌‌ی دو منحنی یادگیری جلوه می‌کند. بدین معنا که میانگین دقایق دهم و یازدهم تفاوت زیادی نشان می‌دهد (62/5=07/39-69/44)، درصورتی که این تفاوت در موقعیت دوم بسیار ناچیز است (24/0=08/42-33/42).
ب- نتایج دو گروه در تمرین اول مقایسه میشود تا معلوم شود که، در مجموع یادگیری توزیعی قبل از یادگیری فشرده مؤثر بوده است یا بعد از آن. باز هم با مراجعه به تصویر 1 معلوم میشود که یادگیری توزیعی بعد از یادگیری فشرده سریعتر و بهتر انجام گرفته است.